J’enrage et je suis heureux à la fois… J’enrage parce que j’ai égaré l’URL du site où ils annonçaient qu’ils avaient enfin mis au point un magnifique logiciel 3D de dissection “virtuelle” des grenouilles. Dans des milliers de salles de classes du monde entier, on va enfin pouvoir arrêter le génocide indigne de millions de batraciens en ne leur découpant plus l’estomac qu’avec un scalpel numérique. Bravo la science. Finies les souffrances de ces pauvres petites bêtes sur les paillasses des classes de sciences nat. Pourquoi est ce qu’on m’a forcé à disséquer des grenouilles quand j’étais petit ? Je n’en sais rien et il aurait suffit qu’on me montre des planches détaillées pour que je comprenne. On m’a fait les mêmes planches pour me ballader à l’intérieur de la grande pyramide et on ne m’a jamais donné une truelle pour y aller réellement farfouiller dans le sable. Pareil pour l’atome : les planches ont suffi. Donc pourquoi exiger ce réalisme indigne pour les grenouilles ou les rats ? Dégueulasse. Je ne me fais d’ailleurs pas d’illusion : ce logiciel ne sera sans doute pas acheté par l’Education nationale : les tortionnaires y sont encore trop nombreux et il y a peu de chance qu’ils renoncent à leur activité criminelle et scandaleuse. L’homme est sans doute fondamentalement mauvais et l’hécatombe va sans doute encore continuer. J’espère que les grenouilles – comme les vaches et les abeilles et aussi les platanes – nous le feront payer lors du Jugement Dernier !
Grenouille tirée d’une planche de Gheyn (dont les dessins seront exposés du 27 mars au 4 mai 2008 à l’institut Néerlandais, 121 rue de Lille, 75007. (“Dessins nordiques” des collections Jean Bonna & Frits Lugt).
J’ai été relire ta fable de la grenouille et du scorpion, postée le 8 novembre 2003.
Je comprends mieux pourquoi tu souffres avec les grenouilles.
Cependant, au printemps, les grenouilles chantent pour attirer l’attention sur elles.
Ton chant dure depuis cinq ans avec un talent constant. Le scorpion n’est qu’une menace.
Maartje vient de me faire passer
cette url sur la dissection avec ce témoignage d’un ancien élève de collège sur les cours de dissection en classe de Sciences Naturelles
” En classe de CM2 (école primaire, moyenne d’age 10 ans), dissection d’un lapin, avec un instit (chasseur, je précise) qui traitait de trouillards ceux qui n’osaient pas regarder.
En classe de 6eme (collège, moyenne d’age 11 ans), rebelote avec le lapin mais aussi une souris, un poussin, une grenouille et une truite. (bonjour les odeurs !)
En classe de 5eme (collège), un œil de bœuf.
En classe de 4eme (collège), RAS.
En classe de 3eme (collège), un cœur puis un rein de porc.
En classe de 2nde (lycée) : une blatte.
La question est la suivante : que m’ont apporté ces divers actes de barbarie pour ma culture personnelle ? ? ? RIEN. Si ce n’est un profond dégoût pour les sciences naturelles, une haine sans précédent pour les tortionnaires de profs et des cauchemars pendant des nuits.
Et en plus de ca, je n’ai pas mieux retenu les noms des organes, ni le fonctionnement du système digestif. La plupart des autres élèves s’amusaient à trifouiller dans les cadavres et à s’asperger de sang les uns les autres. La preuve que ca ne les a pas aidés non plus. On ne joue pas avec la mort.
On se plaint du déficit budgétaire de l’éducation nationale, alors pourquoi autant de gaspillage ?
Pourquoi ne pas faire une dissection une bonne fois pour toutes et la filmer, puis faire des copies de la cassette ? À croire que les profs y prennent du plaisir…
Pierre V. (France) – Avril 2004
Je pense exactement comme Pierre V.
Ho ! voilà un billet et des commentaires qui m’interpellent ! Je suis ravie de voir qu’il n’y a pas que les filles qui détestaient faire des horreurs à ces petites bêtes !
J’adhère à 200% à vos avis.
Et comme vous, j’ai détesté les sciences nat et la prof … Ah s’ils pouvaient comprendre …
Rien que d’y repenser, près de 30 plus tard, j’en frissonne encore !
Pomme